Hva skjer med de minstes kreativitet på skolen?

Bak enhver nyfødt, genial og enestående idé ligger villigheten til å våge og feile. Det kalles kreativitet. Men hvorfor straffer vi barna på skolen for å gjøre feil? Hvorfor avkreativiserer vi vår egen framtid ved å fortelle våre håpefulle at det finnes bare ett svar? Utdanner vi egentlig barna våre UT av sin kreative kapasitet istedet for å gi den medfødte skapergleden de aller beste vekstmulighetene?

Hvordan oppdrar vi barna våre? Former vi dem så de passer inn i vårt eget ”riktige” bilde av verden, farene og begrensningene? Eller lærer vi dem å tenke selv og erfare selv for å kunne skape et liv etter sine egne drømmer og visjoner?

Kreativitet skal ekspandere!

Vi er alle født med et talent verden trenger, og med kreative evner til å leve ut talentet vårt. Men hvorfor blir barn mindre kreative så fort de begynner på skolen? Fordi de blir straffet for å gjøre feil? Fordi de blir presset inn i en form som skal passe alle? Fordi barna våre lærer at å kopiere er å jukse? I kreativitetens natur ligger evnen til å våge og feile, og ta det beste ut av det andre har skapt, lære av det og sette det sammen på en ny måte.

Kunnskap med opplevd nytteverdi.

I skolen er hovedfokuset på teoretiske fag og teoretisk kunnskap, noe vi selvfølgelig trenger. Men selv matematikk og norsk læres med lyst når eleven opplever at de teoretiske fagene med en kreativ tilnærming er spennende fag, og kan være nyttig kunnskap å ha med seg videre i livet.

Kreativitet gjør læring lystbetont.

Vi vil sette fokus på KREATIVITET som grunnleggende fundament og egenskap for ALL lystbetont læring. Ikke bare som en del av ”kunst og håndverk” med hobbyfagstatus.

Les om Victory-programmet.

Få med deg Sir Ken Robinsons foredrag om skole og kreativitet: